Путеводитель по работе форума   ЗДЕСЬ   :connie_43:

 

Дорогие друзья!
Мы рады сообщить Вам, что для Вашего удобства мы стали еще ближе к Вам!
Прямая связь с организаторами и анонсы самых популярных закупок  в нашем
сообществе Viber

Узнавай из первых уст! Приглашайте знакомых и родных!

 

Не помните логин или пароль? Необходимо внести изменения в профиль? Требуется помощь в восстановлении доступа к аккаунту Клуба Шопоголиков? Напишите нам samarskie-roditeli@yandex.ru и мы вам обязательно поможем или воспользуйтесь кнопкой "Обратной связи!

 

Пожалуйста, не пишите в ЛС!

 

 

nailmaster

Программа "Школа 2010"

45 сообщений в этой теме
Мы учимся по этой программе 2 год и год отучились на подготовке. Поделюсь своим "опытом": по литературному чтению очень порадовал "Хоббит" Толкиена во 2-м классе. По математике Петерсона: термин "обратные операции" и вопрос к нему в учебнике: "Какая операция обратна надеванию рубашки...оказывается - снятие!" И самое веселое: в окружающем мире разделение живых существ, обитающих в экосистеме на "кормильцев, едоков и мусорщиков"...
Хочется услышать Ваше мнение по этой программе и кто с какими трудностями столкнулся. Буду признательна.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='SvetlanaS' post='1577239' date='20.1.2011, 19:43']. Положительный момент в ней-развитие у детей логики и воображения.[/quote]
это - несопоримо!!!! дети реально мыслят иначе, чем обычнообучающиеся!!! я за это готова решать нерешаемые задачи))

К слову: что у нас в 5 классе было на олимпиадах, у моего сына в учебнике))) и он - решает! Это - супер!

[quote name='Алекстраза' post='1577262' date='20.1.2011, 19:49']Я брала ее в дополнение к Школе России.[/quote]
ты что, педегог???

[quote name='Александровна' post='1580558' date='21.1.2011, 18:44']А кто-нибудь знает, чем эта программа отличается от программы Занкова? Обе развивающие идут на опережение, развивают логику, а в чем принципиальная разница? Спасибо за ответ.[/quote]
Занков - [u]принципиально[/u] иная программа. Основана на [u]принципиально[/u] других способах освоения материала!
Лучше Вам в интернете почитать! Я уже, например, имею устаревшие о них представления. То есть о Школе 2100 - практические, а о Занкове - устаревшие институтские))

[quote name='SvetlanaS' post='1599518' date='27.1.2011, 16:59']когда детки переходят потом на другие программы, в том числе и традиционные, им даже легче, особенно математика и русский.[/quote]
ниже вот цитата (мною процитированная) как раз Вам противоречит. Но это смотря куда переходить... если на самый простейший, то дети мыслят с опережением. И потом скучают. Система же жолжна быть продуманной и организованной. А реденок - готовым к ее восприятию)
Если ваам уже просто: мой совет как педагога (правда почти без стажа), переводиться на более высокий уровень требований. Ребенку, иначе, станет скучно!!!! И он может съехать...


[quote name='карамболька' post='1600360' date='27.1.2011, 22:03']Точно! всем такое говорят, но из наших знакомых ни у кого в 5 классе "5" не стало по этим предметам, хоть и учебник по математике - самое фу - Виленкин.
Для меня это было удивлением, но факт![/quote]
нееее, если потом суют традиционный учебник, они не могут переключиться. Только не понятно, почему суют традиционный: вы в другую школу перешли??? Обучение данное рассчитано на ступени. если ты резал арбуз поперек, то потом долго его придется привыкать резать вдоль((

Женщина сказала — Женщина сделала! Если Женщина сказала и не сделала, значит Женщина ПО-ШУ-ТИ- ЛА!!!!

 

Обожаю и горжусь безмерно моими сынАми, обожаемыми, самыми великими и талантливыми))) ЛЮБЛЮ!!!


line.gif

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='nailmaster' post='1575961' date='20.1.2011, 13:09']Мы учимся по этой программе 2 год и год отучились на подготовке. Поделюсь своим "опытом": по литературному чтению очень порадовал "Хоббит" Толкиена во 2-м классе.[/quote]

Моя дочь училась по этой программе во 2классе 6 лет назад. Мне тогда, помнится, больше всего понравилась "Курочка Ряба" и "Крошечка Хаврошечка".

Для тех, кто не знаком с ними поясняю.
во 1-х сказка про курочку не заканчивается хэппи-эндом курочкиным обещанием. Там еще идет, что бабка с дедом плачут и мимо идет поп, затем попадья, еще кто-то и каждый раз они рассказывают эту душещипательную историю. Но это не главное.
во 2-ых вопросы после сказки: ПОЧЕМУ дед с бабкой не разбали яичко, а мышка - разбила (ответ писать не буду - жду версий от не знакомых с этим учебником)

Про Хаврошечку: было много вопросов, все не помню, но вопрос ПОЧЕМУ на костях коровы выросла яблонька просто добил мои закостеневшие мозги, и больше я этот учебник в руки не брала...

А Толкиен мне не показался таким уж ужасным после этого :sarcastic_blum: ... Изменено пользователем Aynat

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='ВампИрочка' post='1629762' date='7.2.2011, 3:48']если ты резал арбуз поперек, то потом долго его придется привыкать резать вдоль(([/quote]

Кстати, про арбуз. Помню в 1 классе нас вырубила задачка "арбуз весит 3 кг и еще поларбуза. Сколько весит арбуз?". Мы с папенькой решили было, что 4,5 кг, но потом чухнулись, что дети еще дробей не знают. Деть предположил, что 6 кг. На этом и порешили))


[url="http://smajliki.ru/smilie-126932583.html"][img]http://s.rimg.info/f277888de3710766b56ecf85c53a398c.gif[/img][/url]
[url="http://puzyaka.ru/articles/userbars/"][img]http://puzyaka.ru/ub/child/07.gif[/img][/url]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Aynat' post='1629923' date='7.2.2011, 10:54']во 2-ых вопросы после сказки: ПОЧЕМУ дед с бабкой не разбали яичко, а мышка - разбила (ответ писать не буду - жду версий от не знакомых с этим учебником)

Про Хаврошечку: было много вопросов, все не помню, но вопрос ПОЧЕМУ на костях коровы выросла яблонька просто добил мои закостеневшие мозги, и больше я этот учебник в руки не брала...

А Толкиен мне не показался таким уж ужасным после этого :look: ...[/quote]
Неужели и здесь глупейший ответ "необразованное существо"?
Ну вообще-то мышей-зайцев в общеобразовательных школах не учат, а проходят они школу жизни с самого рождения, учитель- природа, так что утверждение, что лесные жители необразованные существа - ошибочно на корню.
Про хаврошечку. Наверное Хаврошечка угощала корову яблочками, после убийства, захоронения и обильного полива, согласно завещания коровушки, семечки проросли в яблоньку. Хотя речь шла о захоронении только костей и никаких внутренностей. А может она еще завещала яблоню посадить? Зачем корова просила поливать свою могилку?
Моск сломан!

Дж. Толкейна я люблю. У меня даже есть толстенький комикс Хоббит или туда и обратно. Хорошие иллюстрации, хороший перевод и несложный текст - мне нравится. Ребь в состоянии осилить этот комикс, но всю книгу.... хороший перевод местами очень зануден, т.к. идет подробное детальное описание, в т.ч. окрестностей, нужно иметь много терпения и заинтересованности что бы её всю осилить. Трилогию я читала еще до того как Властелин колец стал так известен, в хорошем переводе и прочтение того стоило. а потом хлынули книги с такими словами и текстами, что несчастный Бильбо Бэггинс сменил фамилию на Торбинс и поселился в некоем Шире, хоббиты стали "невысокликами", а орки заговорили с армянским акцентом (честно-честно я и такой видела) и пр. безобразие на волне моды.


[url=http://chudetstvo.ru/][img]http://lines.chudetstvo.ru/im/14092_uZto.png[/img][/url]

[url=http://chudetstvo.ru/][img]http://lines.chudetstvo.ru/im/10512_9snX.png[/img][/url]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Saikina' post='1634997' date='8.2.2011, 21:47']Неужели и здесь глупейший ответ "необразованное существо"?
Ну вообще-то мышей-зайцев в общеобразовательных школах не учат, а проходят они школу жизни с самого рождения, учитель- природа, так что утверждение, что лесные жители необразованные существа - ошибочно на корню.
Про хаврошечку. Наверное Хаврошечка угощала корову яблочками, после убийства, захоронения и обильного полива, согласно завещания коровушки, семечки проросли в яблоньку. Хотя речь шла о захоронении только костей и никаких внутренностей. А может она еще завещала яблоню посадить? Зачем корова просила поливать свою могилку?
Моск сломан![/quote]

Ага, проняло :look: !

Про Хаврошечку я уже не помню, а вот про мышку в конце учебника был целый трактат, что в старину считалось, что есть явь и навь, день - этот мир, ночь - потусторонний. Пестрая курочка - пестрота тоже признак потусторонности, разбилось ночью, про мышь уже и не помню... Вот в таком духе пояснение на страницу.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Aynat' post='1635033' date='8.2.2011, 22:59']Ага, проняло :d_daisy: !

Про Хаврошечку я уже не помню, а вот про мышку в конце учебника был целый трактат, что в старину считалось, что есть явь и навь, день - этот мир, ночь - потусторонний. Пестрая курочка - пестрота тоже признак потусторонности, разбилось ночью, про мышь уже и не помню... Вот в таком духе пояснение на страницу.[/quote]
АААААААААААААА! напишите кто-нить про Хаврошечку - хочу моск вернуть!

А при чем тут собственно старина и потусторонние миры...? или это задачки по предмету ....ммммм... .......ээээ.....была у меня книжечка где-то любимая....мммм.... мифы и легенды древней Индии - то-же самое на русский лад? еще есть Были и легенды Жигулей, но там не то ... щас сформулирюу... Язычество как верование в Др. Руси! о как загнула!

[url=http://chudetstvo.ru/][img]http://lines.chudetstvo.ru/im/14092_uZto.png[/img][/url]

[url=http://chudetstvo.ru/][img]http://lines.chudetstvo.ru/im/10512_9snX.png[/img][/url]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Aynat' post='1635033' date='8.2.2011, 21:59']Про Хаврошечку я уже не помню, а вот про мышку в конце учебника был целый трактат, что в старину считалось, что есть явь и навь, день - этот мир, ночь - потусторонний. Пестрая курочка - пестрота тоже признак потусторонности, разбилось ночью, про мышь уже и не помню... Вот в таком духе пояснение на страницу.[/quote]
Вы прям навеяли на меня 1 курс филфака))) инициация и ступени к ней))) это 3 кита славянскоймифологии( ну в смысле там еще киты были, но их нужно вспоминать)))

[size=1]Добавлено через [b]5[/b] мин.:[/size]
[quote name='Saikina' post='1635333' date='8.2.2011, 23:46']А при чем тут собственно старина и потусторонние миры...? или это задачки по предмету ....ммммм... .......ээээ.....была у меня книжечка где-то любимая....мммм.... мифы и легенды древней Индии - то-же самое на русский лад? еще есть Были и легенды Жигулей, но там не то ... щас сформулирюу... Язычество как верование в Др. Руси! о как загнула![/quote]
все легенды обусловенны одной, практически, парадигмой! откеда взялись люди, как они развивались: в разной мифологии они брались из разныз вещей/образований/явлений, но парадигма их развития практиечки идентична. что тут говорить.
Во временя студенчества скучно было читать мифы РАЗНЫХ народов, когда все было почтив одном русле писано: ну имена разные, окружающая среды разная, а остальное - все идентично.

Женщина сказала — Женщина сделала! Если Женщина сказала и не сделала, значит Женщина ПО-ШУ-ТИ- ЛА!!!!

 

Обожаю и горжусь безмерно моими сынАми, обожаемыми, самыми великими и талантливыми))) ЛЮБЛЮ!!!


line.gif

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[b]ВампИрочка[/b]
ты что, педагог???

да.


На волне ФГОСов эта программа(школа 2100) будет использоваться, т.к. она отвечает новым требованиям. Тем паче, написано продолжение для средней школы.ИМХО, если ребенок не догоняет математику по Петерсон, значит, учитель не может толково объяснить. Изменено пользователем Алекстраза

[url="http://lines.ladoshki-forum.ru/"][img]http://lines.ladoshki-forum.ru/43061.png[/img][/url]
[url="http://lines.ladoshki-forum.ru/"][img]http://lines.ladoshki-forum.ru/21936.png[/img][/url]

[size=2][color="#9932CC"][font="Comic Sans MS"][url="http://forum.samarskie-roditeli.ru/index.php?s=&showtopic=69869&view=findpost&p=1435701"]Помощь малышам[/url][/font][/color][/size]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Феечка' post='1630176' date='7.2.2011, 13:00']Помню в 1 классе нас вырубила задачка "арбуз весит 3 кг и еще поларбуза. Сколько весит арбуз?". Мы с папенькой решили было, что 4,5 кг, но потом чухнулись, что дети еще дробей не знают. Деть предположил, что 6 кг. На этом и порешили))[/quote]
На ребус похоже, я бы ответила - 3 кг. А ваш ответ верен оказался? А какой верен?

Девочки, не верьте фразе «СИДЕТЬ» в декрете!!! В нём моют, стирают, убирают,варят, кормят, играют, рисуют, поют, читают, лепят, учат, усыпляют, догоняют,прячутся, ползают на четвереньках, укачивают, успокаивают — но только НЕ СИДЯТ!
 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Bezze' post='1636560' date='9.2.2011, 14:04']На ребус похоже, я бы ответила - 3 кг. А ваш ответ верен оказался? А какой верен?[/quote]
Ответ - 6 кг. Это задачка из разряда логических. Арбуз весит 3 кг и ещё пол арбуза, т.е. пол арбуза как раз и весят 3 кг. Просто внимательно в текст вчитаться надо. Мне кажется, нашим детям и не хватает вот таких логических задач, рассчитанных на умения анализировать и рассуждать.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Алекстраза' post='1635458' date='9.2.2011, 6:19']если ребенок не догоняет математику по Петерсон, значит, учитель не может толково объяснить.[/quote]
А если из 30ти человеков догоняют 25, остальным 5ти не может объяснить?

И вообще, по-моему мнению это все должно быть интуитивно или мозгами доходимо!!! Явно не решаемо родителями! В итоге радует, что мне доводится решать зачастую нерешаемые задачи. Ноя-то, воспитанная практически советскими учебниками, не знаю такого определения))) Все задачи должны быть решаемы)



[quote name='Алекстраза' post='1635458' date='9.2.2011, 6:19']ВампИрочка
ты что, педагог???

да.[/quote]
какой предмет? И где?


Женщина сказала — Женщина сделала! Если Женщина сказала и не сделала, значит Женщина ПО-ШУ-ТИ- ЛА!!!!

 

Обожаю и горжусь безмерно моими сынАми, обожаемыми, самыми великими и талантливыми))) ЛЮБЛЮ!!!


line.gif

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[b]ВампИрочка[/b]
начальные классы

[i]А если из 30ти человеков догоняют 25, остальным 5ти не может объяснить?[/i]
значит, все нормально. В любом классе есть "слабня". Но тут уж только отдельно разжевывать.

[url="http://lines.ladoshki-forum.ru/"][img]http://lines.ladoshki-forum.ru/43061.png[/img][/url]
[url="http://lines.ladoshki-forum.ru/"][img]http://lines.ladoshki-forum.ru/21936.png[/img][/url]

[size=2][color="#9932CC"][font="Comic Sans MS"][url="http://forum.samarskie-roditeli.ru/index.php?s=&showtopic=69869&view=findpost&p=1435701"]Помощь малышам[/url][/font][/color][/size]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Bezze' post='1636560' date='9.2.2011, 16:04']На ребус похоже, я бы ответила - 3 кг. А ваш ответ верен оказался? А какой верен?[/quote]

Учитель подтвердила, что 6 кг)

[url="http://smajliki.ru/smilie-126932583.html"][img]http://s.rimg.info/f277888de3710766b56ecf85c53a398c.gif[/img][/url]
[url="http://puzyaka.ru/articles/userbars/"][img]http://puzyaka.ru/ub/child/07.gif[/img][/url]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='ВампИрочка' post='1629761' date='7.2.2011, 3:40']ооо, мы это проходили. там еще задачка была на жто дело у нас. я сама перелопатила весь интернет. не приученная нашим традиционным обучением, оказалась((

а я от нее просто в в восторге (почти всегда.
У нас математичка (мы уже в 5классе и по Петерсону), нам очень доходчиво математичка растолковала все преимущества. Начальной школы достаточно, чтобы сфомировать систему мышления. По нашим детям это,в общем-то видно. Я когда у дитяти задания проверяю - офигеваю. Мыслю по стандартной своей школе (но обиралась на ФАИТ и проходила 2 года математику от Высших, так сказать, источников просвещения). Так вот: чего мне там мой сын нарешает, я рне могу перерешать, ну не могу и все. По-другому все.
Сейчас нет понятия уравнение". Есть "математическая модель". а оно никак в мою закоменелую голову не войдет.
Задача (если не зщабуду, отсканирую): создай математическу модели и условие задачи.
Сын не может.
Я берусь за дело..
Испыхтела листов 6 А4, подставляю в иксы игрики и наоборот. Задача у мня не решилась. Оказывается,у нее и не было решения.
Когда я на след. день прочитала условие разумными мозгами, не стремящимися срочно решить задачу, погняла, что она в принципе не решаема.
Одна радость: я себя реабилитировала)))
ЗЫ: у меня есть замечательный решебник сложных задач эдак 56 года - супер) кому интересно, может приступим с детьми на конкурсной основе???


это что-то слишком!!!! очен сильно слишком!
Как нам в свое время "совали" произведения, которые я толкьо осознала в полном объеме учась на филфаке))[/quote]

Совершенно с вами согласна. Я, думаю, в этом возрасте литературу нужно преподносить как несущую что-то доброе, красивое , в конце концов "воспитанно-тактичное". О Толкиене я не могу сказать ничего. Во- первых, мне пришлось самой его читать, так как ребёнок спотыкался на каждом слове, вообще ничего не понимая. А я читала и думала, хоть бы не приснилось.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Сегодня опять ок.мир доставил.

Путь самолета из москвы в японию лежит над сибирской тайгой. что помогает летчику не сбиться с пути днем,ночью, ночью и днем?

А вопрос про пояса освещенности как вам?

[url="http://smajliki.ru/smilie-126932583.html"][img]http://s.rimg.info/f277888de3710766b56ecf85c53a398c.gif[/img][/url]
[url="http://puzyaka.ru/articles/userbars/"][img]http://puzyaka.ru/ub/child/07.gif[/img][/url]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Да уж, окружающий мир это вообще "улёт". Я никак не пойму, кто-нибудь эти учебники вообще читает, перед тем как выпустить. Мы даже вопрос поднимали на родительском собрании по этому поводу. Но, понятно, никто нас не слушает.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Девочки, нам щас перед поступлением, анкеты раздали где есть вопрос какую программу мы предпочитаем "Школу2010" Или "Россию" ? Учитывая что ничего ни о той ни о другой мы и не слыхали...может подскажете какая получше и какие основные отличия???

[url=http://mamka.ru/][img]http://line.mamka.ru/baby/line.php/17/71b/d1fbedeef7eaf3/0000FF/190704/line.gif[/img][/url]

Говорите за моей спиной? Значит я впереди! Обсуждаете мою жизнь? Значит, она интереснее вашей! Пытаетесь найти недостатки? Значит, завидуете, Продолжайте в том же духе!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

[quote name='Татка' post='1836640' date='27.4.2011, 8:11']Девочки, нам щас перед поступлением, анкеты раздали где есть вопрос какую программу мы предпочитаем "Школу2010" Или "Россию" ? Учитывая что ничего ни о той ни о другой мы и не слыхали...может подскажете какая получше и какие основные отличия???[/quote]
Везучие вы. У нас даже не подумали спрашивать. В этом году в 2 из 3 будет Занков, в следующем (нашем) все 3 Занков(((
Я бы хотела "Школу 2100", считается что она посильнее. "Школа России" это вроде стандартная, по которой еще мы учились.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

У нас тоже предмет окружающий мир порой шок вызывает.
Хотя мы, может быть , смотрим с высоты своего прошлого обучения, а детям сравнивать не с чем, и все преподаваемое ими воспринимается как должное.


<noindex>[url="http://line.romanticcollection.ru"][img]http://line.romanticcollection.ru/ba/3_8b_3B840F40_RmoeIPkrasavice_4.gif[/img][/url]</noindex>

[url=http://line.romanticcollection.ru][img]http://line.romanticcollection.ru/ba/6_30b_516321C0_sqnulxke_0_.gif[/img][/url]

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

У нас замечательная программа. Там много научных проектов. Сначала мы конечно не знали,  как сделать проект, но разобрались во всем. Обложка или титульный лист. На нём обычно указывают тему работы, автора, время и место написания. Кто-то позволяет красочное оформление, что способствует эстетическому развитию ребёнка. Оглавление. Указание названия разделов и страниц, где они находятся. Его можно размещать как в начале, так и в конце. Введение. Обязательный пункт любого научного труда. Здесь необходимо разместить краткое описание проекта, его цели, а также какую пользу он принесёт читающим. Основные разделы. Их может быть несколько или только один. Всё зависит от замысла автора или поставленной задачи. Приложения. Этот раздел необязательный. Многие стараются весь материал вставлять в основной текст, но кто-то может решить вынести его в отдельную часть проекта. Вывод или заключение. Хороший принцип для педагогов — приучать детей делать выводы из своих исследований. Это поможет правильно и целеустремлённо работать в заданном направлении. Такой подход научит юных исследователей оценивать итоги своего труда. Список используемой литературы. Пользоваться разными источниками информации тоже учатся с начальных классов. Этот раздел поможет не забывать, что нужно ценить труд других исследователей и умело пользоваться их опытом.
 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!


Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.


Войти сейчас

  • Мы в Instagram