Путеводитель по работе форума   ЗДЕСЬ   :connie_43:

 

Дорогие друзья!
Мы рады сообщить Вам, что для Вашего удобства мы стали еще ближе к Вам!
Прямая связь с организаторами и анонсы самых популярных закупок  в нашем
сообществе Viber

Узнавай из первых уст! Приглашайте знакомых и родных!

 

Не помните логин или пароль? Необходимо внести изменения в профиль? Требуется помощь в восстановлении доступа к аккаунту Клуба Шопоголиков? Напишите нам samarskie-roditeli@yandex.ru и мы вам обязательно поможем или воспользуйтесь кнопкой "Обратной связи!

 

Пожалуйста, не пишите в ЛС!

 

 

  • записей
    16
  • комментарий
    61
  • просмотров
    11 869

Об этом блоге

Английский для всей семьи

Записи в этом блоге

letajka

Решила разобраться, какие бывают международные экзамены. Может быть, кому-то пригодится.

  • На мой взгляд, наиболее понятно все расписано по этим ссылкам:

www.toefl.ru/int_exams.shtml

www.bkc.ru/exams

  • Мне понравились пробные экзаменационные и аудио тесты по этим ссылкам:

www.cambridgeenglish.org/test-your-english

www.examenglish.com/TOEFL/toefl_listening.html

www.esolcourses.com/content/topicsmenu/listening.html

 

 

По-моему есть смысл готовить ребенка-младшего школьника к сдаче кэмбриджских экзаменов, но не сдавать их за деньги. А вот вкладываться в подготовку и сдачу FCE, пока школа не окончена, стоит. Тем более, что сертификаты кэмбриджсих экзаменов бессрочны. FCE пригодится, если ребенок захочет поступить в иностранный ВУЗ (хотя может понадобиться CAE или IELTS) или устроиться на работу за границей.

 

Срок действия сертификатов TOEFL (американская система тестирования) и IELTS - 2 года.

 

В российских компаниях с иностранным капиталом руководство часто обязывают сдавать TOEIC или BEC.

 

Мне кажется, можно и самостоятельно подготовиться к этим экзаменам, если купить соответствующие аутентичные пособия. Главное уловить принцип, по которому проводится каждый этап (аудирование, чтение, письмо, говорение).

letajka

Когда дочке исполнилось 5 лет, мы практически каждый день обсуждали школы. Хотелось, чтобы это была гимназия или "английская школа" с хорошей репутацией.

 

Получился следующий расклад:

 

школа №120 (английская) - углубленное изучение английского языка, соблюдаются английские традиции. Сама там училась. Но учительский состав изменился, инфраструктура школы оставляет желать лучшего (ветхое здание и т.п.)

 

школа№11 (английская) вечный конкурент 120 школы. Те же старые традиции и жесткий подход к обучению. С самых первых классов идет заучивание огромных текстовых массивов. (центр города)

 

Гимназия №1. Ее выпускников,также, как и выпускников предыдущих 2х школ, можно сразу вычислить при общении на работе по глубоким знаниям и широкому кругозору. Гимназия себя зарекомендовала хорошо со всех сторон (инфраструктура, учителя, современные методики). Однако там очень много детей из обеспеченных семей. Атмосфера элитарности накладывает свой отпечаток. Когда вокруг много людей,привыкших сорить деньгами, детям из скромных семей становится неуютно, некоторые покидают школу из-за того, что не хватает денег...

 

Гимназия "Перспектива". Тот вариант, на котором мы остановились. Аналог 1 гимназии, но без лишнего пафоса. Демократичная школа, дающая глубокие знания и раскрывающая внутренний потенциал детей. Огромное количество кружков дополнительного образования. Кстати, средний балл по ЕГЭ (английский язык) в 2013 году 96 баллов!!! (и это СРЕДНИЙ балл). Меня приятно удивило.

 

Гимназия №3 (в районе пл. Революции). Одна из лучших в городе. Сразу 2 языка: английский и французский.

 

Университет Наяновой. За годы существования школа зарекомендовала себя, как очень сильное образовательное учреждение с интересным подходом к обучению. Но меня в свое время смутил статус: статьи в прессе о том, что ее все время пытались закрыть)

 

Технический лицей. Уклон в технические науки, но изучение иностранного языка на высоком уровне.

 

124 школа. Тоже славилась отделением иностранных языков. Но сейчас там новый учительский состав.

letajka

Так долго учился английский, что теперь просто не имею права его забыть! Вот и решила завести свой блог, чтобы, наконец-то (!), поделиться тем, что я знаю, ну и набраться нового опыта.

Во-первых, нужно слушать-слушать-слушать: смотреть фильмы (в интернете можно скачать), новости (например, BBC, CNBC - заодно и разные акценты послушать).

 

Читать: книги на английском (романы, классику, детективы), те же новости (сейчас это ужас как интересно в связи с событиями в Украине (наши новости от западных оч.сильно отличаются)

 

Говорить: с этим сложнее. Часто просто не с кем. Пойте песни! Говорите с детьми. Это очень весело получается.

 

Особенно со своими. Меня в сове время вдохновила статья http://begin-english.ru/article/english-0-3/

letajka

Как учим

blog-0143007001399208567.jpgОстался последний рывок до каникул. В гимназии нашей все построено на заучивании слов и тем. Чтобы быстрее и "крепче" запомнить материал используем с дочкой два давно зарекомендовавших себя и, считаю, отличных способа:

 

1) когда учим темы, сложные места сопровождаем жестами, отражающими смысл фразы или намек на звучание/вызывающими ассоциацию. Рассказываем в том положении, в котором нужно будет отвечать в школе (стоя, например). Жесты делают процесс веселее и естественнее. Подключается моторная память.

 

2) слова на диктант учим при помощи веера. Беспроигрышный старинный метод! Складывается гармошка из бумаги, как веер. Слева оставляется чуть больше места - там пишется русский перевод. А потом на каждой складочке гармошки ребенок пишет английские слова. Складочку прописал, проверил себя, завернул - пишет снова. Когда дойдет до конца веера, слова будут уже выучены! Нужно писать на каждой складочке и не подглядывать.

letajka

blog-0256426001402838679.jpgМой малыш очень любит рисовать. Хочу поделиться опытом, как мы учили и учим цвета.

 

Урок 1

Для первого знакомства с цветами потребуются баночки с красками желтого, красного, зеленого и синего цветов, кисточки и 4 банки с чистой водой, а также 4 больших бумажных круга.

 

К нам с сыном на занятия часто приходит английский игрушечный друг Тим.

-Hi! How are you?

=I'm fine, thank you. And how are you? (весело побуждайте ребенка принимать участие в беседе).

Тим радуется:

-Hooray! we're going to paint today! What colors have we got? Blue, yellow, red, green!

Показывайте ребенку баночки с краской. Поделитесь с малышом впечатлениями, что как здорово, что будем рисовать с Тимом.

 

Вручите маленькому кисточку.

-Let's take the blue color. Вместе смачно обмакните кисть в краске, чтобы зачерпнуть побольше. Опустите кисточку в первую банку.

-Wow, look, it's blue! Вода окрасится в синий цвет. Постоянно повторяйте названия цвета.

 

То же самое проделайте с остальными красками. Ребенок будет в восторге от возни с красками. У вас получится 4 банки с водой разных цветов.

 

Еще раз назовите малышу все цвета.

 

-Look, Tim has got something else for you. Let's color circles!

 

Вы вытаскиваете большие круги и объясняете, что теперь будем вместе их раскрашивать. Позвольте ребенку самому выбрать первый цвет.

Раскрасьте вместе все круги.

 

Пока малыш занят, уберите банки, чтобы не случился потоп:))

 

Сохраните круги до следующего занятия. После рисования Тиму пора мыть руки\спать\обедать и т.п., как и ребенку

=Good-bye, Timmy, good-bye, Timmy. Good-bye, Timmy, it's time to say good-bye.

 

Урок 2

Этот урок через несколько дней может быть таким же, как первый. Если в промежутке между занятиями вы поймете, что в памяти что-то отложилось, то двигайтесь дальше.

 

В начале занятия лучше показать большие круги, которые вы раскрашивали с малышом в прошлый раз. Он обязательно вспомнит, как интересно ему было и обрадуется. Повторите названия цветов, поочередно показывая круги.

-What color is it? Red. And what color is it? Blue etc.

 

Затем приходит Тим. На этот раз с кучей цветной бумаги нужных вам цветов.

 

-Look, what Tim has got. Color paper! Let's cut out circles.

Пусть малыш подает вам бумагу, а вы вырезайте из неё круги.

 

Потом с этими кругами очень интересно играть:

-можно выложить рожицу, цветок, пирамидку,

-можно перевернуть и угадывать, где какой цвет спрятался

-можно играть, как в лото. Вырезаете два набора одинаковых разноцветных кругов. Вы кладете свой цвет и называете его, а ребенок должен у себя найти такой же круг и быстро положить его поверх вашего. Со временем, он будет называть цвет и сам вести игру.

 

После игр с кругами выяснится, что Тим пришел не один, а сдрузьями. Например, с зеленым огурцом, красным цветком, желтым мячиком и т.п.

-What color is it? Вы спрашиваете про игрушку. Ребенок подбирает кружок нужного цвета, называете вместе и прикладываете кружок к игрушке.

 

Урок н-ный

Все эти игры и занятия можно чередовать, разбавляя новыми и добавляя цвета, по мере их запоминания ребенком.

Здорово, если найдете песенки про цвета или видео, которое можно будет смотреть, чтобы повторять пройденное.Не важно, все цвета усвоил малыш или нет. Благодаря постоянному прослушиванию одного и того же, информация "сама собой запишется".

 

Мы каждый раз слушаем "I like rainbows" из Brilliant Fun (McMillan).

Сейчас учимся рисовать радугу и поем эту песню. За пару месяцев накопилось уже 11 цветов, которые сын знает: red, blue, green, orange, purple, violet, red, yellow, black, white, pink. Ему так нравятся игры в цвета, что мы уже на улице ходим и определяем оттенки на русском и английском:))

letajka

Хотела бы я поучиться в такой школе. Явно, что закончившие такое заведение дети будут очень любопытными личностями, людьми "нового поколения"..

 

Репост с сайта http://news.tut.by/kaleidoscope/272579.html

Существует ли такая школа, куда дети ходили бы с удовольствием? Да. Архитекторы компании Rosan Bosch спроектировали 30 школ для бесплатной школьной организации Vittra.

 

Тут нет стен и, соответственно, нет классов. Детей разделяют на группы, основываясь на разных типах обучения. "Показуха", "пещера", "лаборатория" – вот лишь часть программ, обеспечивающих индивидуальный подход к каждому ребенку.

10_1102_20120206.jpg

Эта новая школа Vittra Telefonplan расположена в Стокгольме, Швеция, и занимает площадь в 1900 кв. м.

 

01_260_20120206.jpg

Интерьер здания представлен просторными помещениями с уникальным дизайном.

 

02_337_20120206.jpg

Система обучения Vittra основывается на современных технологиях, поэтому ноутбуки являются главным предметом в школе. Тут нет классических парт, но у каждого ребенка есть компьютер.

 

03_429_20120206.jpg

04_520_20120206.jpg

05_618_20120206.jpg

06_718_20120206.jpg

07_816_20120206.jpg

08_916_20120206.jpg

09_1017_20120206.jpg

11_1120_20120206.jpg

12_1218_20120206.jpg

13_1317_20120206.jpg

14_1416_20120206.jpg

Читать полностью: http://news.tut.by/kaleidoscope/272579.html

letajka

Английский с малышами

Так вот, меня вдохновила одна статья про занятия с очень маленькими детьми английски языком.

Сначала,как дипломированный педагог и переводчик я считала, что, наверное, не стоит мучить малыша лет до 3-4х.

С первой дочкой мы стали заниматься с где-то с 3,5 лет. Я устраивала ей веселые занятия с масками, песнями, играми. Нам это нравилось. Занимались по 2-3 раза в неделю. К школе ребенок оказался вполне готов. Мог немного говорить о членах семьи, животных, знал цвета, цифры до 10, буквы и прочее. То есть была заложена основа, правильное произношение, чем ребенок до сих пор пользуется. Школьная программа мягко накладывается на эти базовые знания.

 

С сыном, ему сейчас 1 год и 11 месяцев, я решила немного поэкспериментировать. Было решено попробовать позаниматься с ним английским. Прошло всего 2,5 месяца, а ребенок уже считает до 10 по английски, причем свободно ориентируется в цифрах. Знает основные цвета (красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый), знает половину букв английских, знает, что он "boy", а сестренка "girl", знает некоторых животных, как поздороваться и как попрощаться.

Муж сначала был против, считал, что у ребенка в голове возникнет каша. А сейчас он удивляется к тому, как малыш разграничивает языки.

 

В общем, пока идет процесс я вывела для себя несколько правил:

 

1) не проводить с таким маленьким занятия уроками, а в течение дня во время обычных занятий использовать английские слова и, если вижу, что это интересно, продолжать.

 

2) у нас появился английский друг Тим (теперь это любимая кукла :good3: Когда мы начинаем говорить по английски всегда приходит Тим. С ним весело и интересно.

 

3) Проговариваю слова на двух языках. Сначала говорил только Тим :)) :scratch_one-s_head: и только по английски. Мой ребенок слушал улыбался, понимал, но молчал. Когда я стала тоже участвовать в разговоре на двух языках, то мой сын тоже начал говорить.

 

4) найти любимую тему. Нас восхитил английский алфавит и английские цифры. Уж чем, не знаю :)) Я вообще была противником вводить алфавит до овладения разговорной речью. Но мой ребенок оказался с этим не согласен. И когда он уже бегал за мной с игрушечным планшетом, показывая английские буквы, пришлось сдаться :) Зато теперь за буквами и цифрами "подтягиваются" все остальные слова и понятия. Малышу нравится разграничивать, что по английски это "би", похоже на русскую "в" и тп. Самое главное, во время всего этого процесса нужно качаться на качелях! :))

 

5) не бояться, а следовать за малышом. Ведь ничего страшного не происходит. В Европе куча детей, которые с рождения усваивают два, а то и три языка. С ними специально не занимаются, просто мама говорит, например, по-русски,а папа по испански. У наших испанских знакомых так сын в 3 года уже прекрасно разговаривал на двух этих языках, а с 5 лет пошел в специализированную подготовительную школу, где все занятия на английском. Знаю другую двуязычную семью, живущую в Люксембурге, где дети - младшие школьники - говорят на английском и русском, учатся на немецком, изучают французский, а во дворе болтают с ребятами на местном смешанном диалекте!! Самое интересное, что им это совершенно не кажется странным...

 

 

На УРА! с обоими детьми у меня пошли вот эти пособия: Alphabet Songs, Small Talk, English Together.

letajka

Образование за рубежом

Если бы было голосование, я однозначно поставила бы галочку в окошке "ДА". Это нужно попробовать, это интересно, это меняет восприятие мира и себя самого. Но нужно четко понимать, для чего весь этот эксперимент. Есть существенные плюсы и минусы, о которых нужно знать.

 

Сначала о плохом. Образование за рубежом отнимает много сил и денег :)) Это дорогое удовольствие. Знаю, что люди берут кредиты, чтобы оплатить обучение детей в заграничных колледжах и школах. А что потом? Если будущее не было продумано заранее, то выпускник возвращается в Россию, ужасается и понимает, что его MBA не является автоматическим пропуском в мир большого бизнеса. Нужно начинать с малого, подстраиваться под реалии нашей жизни.А диплом об окончании американской школы не принимается в наших ВУЗах, и на его основании нельзя получить российский аттестат. Нужно опять сдавать экзамены, а материал был пропущен... Стоила ли игра свеч?

 

Другой отрицательный момент - это депрессия, тяжелейшая, которую испытывают все, кто оказывается в одиночестве в чужой языковой среде более полугода. Если вы выиграли грант и обучаетесь год за границей, то с вами, наверное, будут работать специальные психологи и консультировать вас, как справляться с трудностями. Когда вас отдали в платную школу на общих основаниях, то о психологической адаптации нужно позаботиться самостоятельно. Вторая волна депрессии наступает, когда человек возвращается назад, в Россию и видит разницу, на сколько скупа и отстала во многом наша жизнь, особенно быт.

 

 

Теперь о хорошем.

Можно поехать поучиться за границу бесплатно. Для взрослых- это различные гранты, например Maskie. Для школьников - это программа FSAFLEX. Ежегодно проводится тестирование детей (15-17 лет) и порядка 800 человек из РФ едут учиться на год в США. С детьми работают психологи и консультанты, проводятся развлекательные поездки. Ребенок живет в семье, ходит в обычную школу. Для успешного погружения в языковую среду минимизируется возможность общения на русском языке.

 

Что это дает?

  • Скачок в изучении языка. В конце года вы владеете им свободно, как своим, думаете на английском. Говорите с правильной скоростью и акцентом, что вас незнакомцы принимают "за своего".
  • Открываются новые таланты. Система американского образования построена таким образом, что ребенок получает возможность, еще учась в школе попробовать себя в разных профессиях (как художник, журналист, фотограф, спортсмен, ученый, лингвист и тп и все на территории школы). Я вот, например, выяснила, что безумно люблю рисовать и у меня получается! В итоге меня перевели в класс для выпускников, которые готовились к поступлению в художественное училище. Думаю, если бы я осталась в США, стала бы дизайнером или каким-нибудь модным художником :))
  • Познание мира. Он не такой, каким кажется здесь. Он разный и дает больше возможностей в развитии, обучении, познании культуры и стиля жизни других людей. Например, для рядового американца волонтерство - это норма, соблюдение законов - тоже.
  • Работа над собой. Приходится много думать, самому выпутываться из сложных ситуаций. Ребенок взрослеет и привыкает быть самостоятельным, отвечать за свои поступки.
  • Новые возможности. Можно изнутри узнать, в какой колледж и как поступить, выиграть грант от ВУЗа и в дальнейшем воспользоваться им.

Что нужно, чтобы стать участником FSAFLEX:

  • На момент проведения конкурса учиться в средней школе. Иметь хорошие и отличные оценки.
  • Изучать ранее английский язык и показать знание английского языка на момент участия вконкурсе.
  • Отвечать требованиям по выдаче американской въездной визы.
  • Быть гражданами Азербайджана, Армении, Грузии, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, России,Таджикистана, Туркменистана или Украины и иметь возможность получить загранпаспорт встране, в которой они участвуют в конкурсе.

Школьники с ограниченными физическими возможностями также приглашаются к участию в конкурсе. Каждый год приблизительно 20 старшекласснико сограниченными физическими возможностями живут и учатся в США в рамкахпрограммы FLEX. Все они проходят конкурс на общих основаниях.

Подробнее по ссылке: http://flex.americancouncils.org

 

Платное образование. Можно выбрать любую англоговорящую страну и интересующий ВУЗ, будь то США, Британия, Канада, Австралия. Однако платное образование не означает автоматическое поступление. На хорошие специальности есть конкурс и как раз понадобится сертификат, подтверждающий знание языка, чаще всего IELTS. Речь, конечно, не идет о разных колледжах гостиничного бизнеса, туризма, которые широко рекламируют на наших образовательных выставках. Обучение там не так дорого стоит и конкурса, можно сказать, нет. Есть деньги - есть место. (Но языковой сертификат все равно нужен :))

В случае платного обучения стоит тщательно продумать дальнейшие шаги: что будет делать ребенок потом? Может быть, сразу устроить его на хорошую работу или переехать в Москву или Питер, где для таких выпускников больше возможностей, ну или эмиграция..

Можно самостоятельно списаться с ВУЗом и попробовать поступить туда, но, наверное, проще это делать через компанию, которая возьмет весь процесс переговоров и документооборота на себя. Однако нужно понимать, что за это придется платить какой-то процент. Он мал по сравнению с общей суммой. Компания, конечно, скажет, что получает лишь комиссионные от ВУЗа за предоставленных учеников, но это не всегда так. Все же стоит постараться узнать подробнее (это не всегда открытая информация), как отлажен процесс. Некоторые фирмы, предлагающие обучение за рубежом, являются лишь посредниками более крупных московских или питерских организаций. Таким образом цепочка удлиняется и комиссия увеличивается. К тому же, сложнее искать виноватых, в случае какой-то чрезвычайной ситуации. Увеличиваются сроки оформления документов: "Вы передали договор Иванову, Иванов переслал в Москву. Москва отложила, потом проверила, не понравилось, прислала обратно Иванову. Он звонит вам. Вы спрашиваете, что не так, Он звонит в Москву, там не отвечают и т.п"

Насколько мне известно, собственные договоры с ВУЗами есть у самарских фирм FLEC и Оптима Стади.

 

В общем, попробовать стоит, так как это навсегда изменит жизнь и только в лучшую сторону, если все грамотно спланировать.

letajka

Work and Travel?

Это просто поразительно, почему помыть полы в подъезде - это как-то неудобно, никто этого не хочет делать, а поехать в США и мыть посуду в мексиканской забегаловке - круто!?!

 

Мне кажется, уже треть студентов Самары побывали в США таким способом. В некоторые ВУЗы организаторов поездок просто не пускают, в других специально приглашают сделать презентацию программы.

 

У меня двоякое отношение к проекту. Если человек плохо знает язык, он его вряд ли подтянет за 3-4 месяца до должного уровня потому что 1) будет выполнять самую низшую в иерархии работу в сфере обслуживания, которая наименее связана с общением с людьми (и за это, заплатив порядка 60 тыс. руб.!), 2) будет общаться с определенным контингентом - в результате наберется грязного сленга, а писать толком так и не научится.

А вот если знание языка приличное, то можно даже попасть на офисную работу - а там уже элементы делового английского, ну и вообще другой круг людей...Одна моя знакомая получила права и даже купила машину, правда, в Россию привезти ее не смогла :(.

Наверное, самый большой плюс - это возможность покрыть расходы и чуть-чуть поездить по США. После проекта люди действительно меняются, становятся более самостоятельными, придумывают способы уехать в Америку на пмж.

 

Отпустила бы я своего ребенка? Даже не знаю. Чтобы найти работу в США, есть другие программы, чтобы поучить язык - тоже. Девочку, наверное, не пустила бы. По программе CampAmerica (вожатым в лагерь) возможно, так как территория замкнутая и больший контроль за участниками осуществляется. Может быть, со временем передумаю.

letajka

Вот так память!

У маленьких детей мозг работает не так, как у взрослых. Память у них ретроспективная. Это значит, что они лучше помнят то, что было неделю или более назад, чем события текущего дня. Именно поэтому они часто удивляют нас неожиданными высказываниями насчет мультфильмов или книжек, которые смотрели давно. Чем старше дети, тем стандартнее (в нашем понимании) у них работает память.

 

И по этой самой причине не стоит ожидать от малышей мгновенного результата при изучении иностранного языка. Ребенок сегодня не повторит за вами слова, и завтра тоже не повторит, и даже через день вы, возможно, не добьетесь результата. Но вот однажды, когда вы совсем не ждете, он подойдет к вам и совершенно спокойно расскажет все то, над чем вы так долго бились.

 

Кроме того, чтобы лучше запомнить материал малышу важно сопровождать слова действиями и видеть наглядный образ того, о чем идет речь.

 

Забавное видео, как малыши "говорят на своем языке"

 

http://vk.com/video1735332_167131110

letajka

Mountain Mahogany Community School (США)

школа в штате Нью Мексико. Это бесплатная школа. Туда попадают, выиграв в лотерею. Стандартный учебный план выполняется вперемешку с познавательно-развлекательными мероприятиями, например, садоводство, вязание, кормление животных, приготовление еды, играми. Хотят вернуть детей к природе, развить социальные навыки, помочь быть открытыми и не бояться учиться. Для малышей, наверное, самое то. А вот лет в 13 я бы туда не захотела.

 

 

Bryanston School (Великобритания)

 

Почувствуйте разницу в акценте! Тоже любопытная школа. Ученики получают больше свободы, не носят школьную форму, задействованы в разных мероприятиях.

letajka

Медведев подписал постановление о программе "Глобальное образование". Государство в 2014-16 гг планирует оплатить примерно 1,5 тыс. студентам учебу в ведущих мировых вузах.

Если студенты

-уже имеют степень бакалавра

-поступили самостоятельно

-готовы после обучения отработать не менее 3 лет в России.

"Размер гранта на один год обучения не может превышать сумму, эквивалентную 1381,8 тыс. рублей на одного участника Программы. При продолжительности осваиваемой образовательной программы более одного года указанная сумма увеличивается соответственно."(Постановление от 20 июня 2014 года №568. )

 

Подробности новой программы и список вузов:http://government.ru/docs/13277

 

Интересно, как на деле будет работать проект. В списке Гарвард, Кембридж, Оксфорд и др.

letajka

У меня такое ощущение, что в классе ищут немецких шпионов при помощи тестов по английскому. Сначала написали 3 теста (аудирование, чтение, письмо). Потом сдали зачет по 7 темам. Потом сообщили, что теперь будут экзаменационные письменные тесты. Написали снова аудирование, чтение, письмо, грамматику. Потом сдали второй зачет по 7 темам, потом еще один по следующей порции тем. А впереди еще экзамен по 20 темам! И никаких "автоматов"!!!!! И это в начальной школе.

Полезной оказались книжка Test By Test и ссылки:

http://www.elidanang.edu.vn/index.php/en/tests/cambridge-esol/cambridge-esol-yle (окончанию начальной школы соответствует Flyers)

 

http://festival.1september.ru/articles/560135

http://gimn6novoross.ucoz.ru/tests/testy_po_anglijskomu_jazyku/1-3-0

 

Немного не по теме. Никогда не задумывалась, как называются все пальцы на руках по английски. thumb и pointer как-то часто употребляются, были на слуху. Случайно нашли с ребенком прикольный мультик. Остальные пальчики - tallman, ringman и pinkie. По ссылке выпадают и другие стишки и песенки для малышей.

http://www.popscreen.com/v/6vwlK/Where-is-Thumbkin-Nursery-Rhyme-with-Lyrics

letajka

Добровольцы - это люди, которые безвозмездно сотрудничают с какой-либо организацией или что-то делают для других людей. У большинства на слуху иностранное слово "волонтер".

 

Впервые я столкнулась с понятием "волонтер" во время стажировки в США, когда 84х-летние бабушка и дедушка моей подруги сказали, что в выходные не смогут встретиться с внучкой, потому что развозят обеды. ("Какие еще обеды и кому?, - удивилась я. Оказывается больным и бедным людям из общины, у которых либо совсем мало денег, чтобы купить себе нормальную еду, либо они так больны, что не могут выйти из дома.) Волонтерство достаточно широко распространено в США и странах Европы среди людей всех возрастов.

 

В Самаре сейчас существует ряд организаций, координирующих волонтерские проекты, например, Общественная Организация "Поволжье", "Ласточки", DGVu. В Контакте целая группа:http://vk.com/club3182414

Можно помогать другим, используя знания английского языка.

К слову, 160 волонтеров от Самарской области ездили на Олимпийские игры, многим пригодился именно английский язык.

Что делать?

  • -быть переводчиком на каком-либо семинаре (пусть это будет бесплатный проект для вас, но это практика языка и хорошая строчка в резюме),
  • -открыть двери вашего дома для иностранного студента-волонтера, то есть стать "принимающей семьей" (хорошая практика разговорного английского для ваших детей),
  • -стать активным членом добровольческой организации, так вы сможете больше общаться с другими волонтерами, в том числе англоговорящими (это подходит и для детей, так как много совместных проектов и в Самаре),
  • -наконец, принять участие в зарубежном волонтерском проекте. Это, конечно, для любителей приключений. Чаще всего предлагается физическая работа "за стол и кров": построить дорогу, собрать виноград, помочь восстановить поселок после наводнения. Однако на таких проектах можно почувствовать себя "человеком мира", пообщаться с людьми из разных стран, понять, что действительно сделал что-то стоящее в жизни, помимо того, что поговорил на английском :)